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“快樂”的童年
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你一定曾遇到某位媽媽很自豪的告訴你，她的兒子，3歲就會數到100，知道太陽系是8大行星，還會寫自己的名字。甚至還會告訴你，會彈鋼琴，在幼兒園就拿到了什么獎杯、獎狀。太多值得驕傲的了。
和她的兒子比，天啊，我的童年真糟糕了。
那時候，我在小黑板上畫坦克，和小伙伴們“偷蠶豆”，僅僅知道別把自己弄丟了，小心不熟悉的人。當然，鐵環我也滾過，畫片也沒少拍，甚至還沒上小學，我就學會的如何挑西瓜。稍大一點，我發現兩件事情，一、父母是世界上最愛我的人；二、那套《十萬個問什么》真討厭，讓我很小的時候，就不再隨便的問父母為什么呢？所以，我把它們翻爛了。
獨生子女之路
很多人都是。說個小故事和大家分享。
大海的中央的小島，一只烏鴉就在這里筑巢。小島太小，在雛鴉破殼而出后不久，烏鴉便無法為自己和雛兒覓得足夠的食物。于是老烏鴉便決定回到大陸。
對烏鴉來說，陸地很遠很遠。很容易飛的疲倦。
一樣的事情：烏鴉抓住一只雛鳥起飛。
對話：
“要是我變得衰老不堪，而你卻長大成人，強壯有力，你會不會照顧我，把我帶來帶去?你把實話告訴我!”
“我會照顧你的，爸爸。”因為他怕老烏鴉會把自己丟在大海里。
“我的兒子沒說實話，”小烏鴉溺。
“我老了，你會喂我照顧我嗎?”
“不，爸爸，我不會這樣做的。”
“那為什么呢?”
“要是你老了，我長大了，我會有自己的窩，要養活和照顧自己的雛兒。”小烏鴉活。
這是一個種族延續問題，涉及犧牲和奉獻的大義。但是真正的生活里，作為一個普通人，兩件事情都無法逃避，必須做。
獨木橋之路
最近天氣蠻好，不算熱，高考大軍們占了個天時。不過高考的報道卻異常火熱。估計再過一段時間，那些專家、學者又要出來爭論一番，高考的好處、弊端什么的。我狹隘一點的想，仿佛是一群已經過了橋的人，兩手掐腰看別人過橋，還指指點點。
辛勞12年，損失了很多“快樂”時光，按著祖訓的教導，錐刺股，讀圣賢書。換來一個過橋的機會。我們滿懷祝福，希望所有的莘莘學子都能達到自己的預期。
宣泄還太早
有好幾年報道了，高考之后，丟書包的，撕書的等等。理解，大考之后確實需要一種形式來宣泄那種如釋重負的解脫感。但是我肯定一定有個別的學子，心懷激動，但是表面平靜的回到自己的書桌前，準備好，面對新的挑戰。（何金鑫）
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